教師如何進行化學說課

說課是集體備課中最重要的環節，說什么怎么說也是有一定之規的，否則就說不到點子上或者拉漏重要的條目，那么如何進行說課？說課又有哪些要點呢？

一、 說教材（說課者必須認真研讀教材及大綱，對下列內容進行重點闡述）

1、 本節課在教材中的地位及作用

2、 本節課的重點及難點

3、 本節課所要達到的教學目標

教學目標又包括以下內容：

⑴知識目標：包括物理性質、化學性質、實驗室及工業制法、用途、概念理論等

⑵能力目標：包括探究實驗、觀察現象、分析實驗得出正確結論的能力；教給學生科學研究問題的方法、思路；了解外因與內因的辨證關系，學會透過現象看本質的能力；運用所學理論分析問題，解決實際問題的能力。

二、 說程序、說教法（說課者在完全把握教材的前提下，充分考慮學生實際，選擇合適的教學方法，化難為易使學生充分理解和接受）

1、 如何導入新課：包括講故事、做實驗、多媒體演示等

2、 講授新課主要采取的方法：包括演示實驗法、啟發誘導法、講練結合、分組討論、列表對比等。

3、 總結所講內容：可以是老師總結，也可以是學生總結。

4、 進行鞏固性練習（做哪些題目，多長時間都要詳細說明）

5、 課堂小結

6、 布置作業（選擇合適的題目，時間安排也要合理）

三、 說學法（根據本節特點，制定適合本節的學習方法）

1、 重視課前予習，通過布置預習范圍，設置預習題進行予習

2、 在課堂上指導學生學習新知識

3、 指導學生完成課堂練習，及時填補概念或思維上出現的漏洞

板書設計（哪些需要板書，寫在什么地方，先寫什么等）