看師資力量選擇一個好的老師能讓你事半功倍。如果一個司法考試培訓機構的授課老師水平比較高，對司法考試有專門的研究，能緊緊扣住司考的大綱和精髓進行講解，這樣司法培訓機構的效果就會非常好。在司法大綱的扣題上，濟南哪些機構的老師有多年豐富的司法考試經驗呢？
關于司法考試已經有很多過關同志寫過一些關于怎么看書怎么學習的心得體會，在這里我不想在這方面再作探討，我只是想寫一寫如何快樂通過如何在學習中尋找快樂。我的秘訣是不要把司法考試看成一個考試將他看成一場戰爭，而你是這場戰爭的指揮員。
法律是階級社會的產物，是從人們的生活習慣發展演變過來的，是符合一定社會的正確的道德觀的。所以，學習法律一定要用社會常理的眼去分析社會現象，用一種公平的心去理解法律與社會現象之間的關系。一般來說，卷一高分是順利通過的保證，因此希望我的復習經驗對?參加司法考試的朋友有所幫助：
司法考試已經過去一年，結果塵埃落定，沒有驚心動魄的回憶，沒有扣人心弦的等待，甚至沒有一個小小的慶祝，所有的生活還是和原來一樣。司法考試留給我的，并不是443分的*，而是對我的改變。我并不認為在這場司法考試中我是勝利者。一個不是著名法學院出身且尚未畢業的學生，深恐文章乏味。以下是我對通過司法考試的一點心得，僅供參考。
國家司法考試的變化
【下問有答案】由于任選題具有連貫性，所以后問中往往就隱含著前問的答案或線索。如2002年試卷四第9題的第*問是：本案醫院與郵電局的爭議屬于民事爭議還是行政爭議？后一間接著是：原告的賠償請求能否得到支持？大家知道，民事賠償的原則是“填平補齊”，即凡是損失都得賠。然而，國家賠償則是有限的，一般只賠直接損失而小賠間接損失。因此，只有國家賠償才存在賠償范圍的問題。既然后問提出原告存在的損失能否賠償，那么即可推定前問答案肯定是行政爭議。這一特征在案例題中也有表現。
